Histoire et missions du Collège
Association référente de la formation des audioprothésistes depuis 1977
Créé en 1977, le Collège National d’Audioprothèse est l’organisation référente qui fédère les audioprothésistes impliqués dans la formation de la profession, qu’ils soient enseignants, anciens enseignants ou susceptibles de le devenir.
L'origine du Collège
Créé en 1977, le Collège National d’Audioprothèse (CNA) répondait à un besoin précis des universités chargées de l’enseignement du diplôme d’État d’audioprothésiste : constituer un corps professoral d’excellence scientifique et pédagogique.
Les dix membres fondateurs (Geneviève Bizaguet, Jean‑Claude Audry, Jacques Dehaussy, Francis Fontanez, Georges Peix, Maurice Rainville, Claude Sanguy, Joany Vayssette, Paul Veit et Jean Old (ingénieur en électronique) étaient reconnus pour leur expertise pédagogique et professionnelle. Ces pionniers ont établi une structure institutionnelle axée sur l’excellence scientifique, la rigueur déontologique et l’élévation des pratiques cliniques, invitant chaque nouvelle génération de diplômés à viser le plus haut niveau de compétence.
- 1995 – 1996 : Jacques Dehaussy
- 1996 – 1999 : Xavier Renard
- 1999 – 2012 : Eric Bizaguet
- 2012 – 2015 : Eric Bizaguet
- 2015 – 2018 : Stéphane Laurent
- 2018 – 2021 : François Le Her
- 2021 à aujourd’hui : Matthieu Del Rio
Le CNA est structuré pour garantir son indépendance vis-à-vis de toute entité socio-économique : les membres sont élus par leurs pairs, assurant ainsi une éthique professionnelle rigoureuse et une intégrité exemplaire.
Les statuts du Collège définissent les modalités de sélection de ses membres, qui doivent être des audioprothésistes diplômés d’État, reconnus pour leur expertise en audiologie prothétique. Une commission auditionne les candidats pour évaluer leur expérience et leur capacité à enseigner, avant de soumettre leur candidature au vote lors de l’Assemblée Générale.
Les missions du Collège
Ses missions s’articulent autour de quatre axes principaux :
- Contribuer à l’évolution de la profession en analysant les programmes de formation et les conditions d’exercice.
- Favoriser la diffusion des connaissances scientifiques, tant fondamentales qu’appliquées.
- Soutenir la formation continue des audioprothésistes, en accompagnant leur montée en compétences tout au long de leur carrière.
- Garantir la qualité de la pratique professionnelle, en veillant aux standards techniques, scientifiques, pédagogiques et déontologiques.
Le Collège entretient un dialogue étroit avec les pouvoirs publics, les ordres professionnels, les syndicats et les sociétés savantes réunissant les professionnels de santé intervenant dans le champ de l’audiologie. Par cette coopération, il contribue à faire entendre la voix de la profession et à éclairer les enjeux scientifiques, pédagogiques et déontologiques qui structurent son exercice.
Fidèle à sa vocation, le Collège National d’Audioprothèse place la qualité des soins dispensés aux patients malentendants au cœur de son action. Cette exigence guide l’ensemble de ses missions et donne son sens à son engagement en faveur de l’excellence professionnelle, de la rigueur scientifique et de l’amélioration continue des pratiques.